其实孩子生下来本是一块钢，却大部分的孩子被家长炼成了一块铁，但事实又是很多家长还在“恨铁不成钢”，这样的批评或许偏激，但确实是一句警语。在家庭教育学中，大部分的父母缺少教育学、心理学的理方面的指导，在教育孩子上出现一些错误，大部分的主要原因是因为家庭教育中的一些误区。

北京军训夏令营解释所谓的家庭教育误区，是指那种对家庭教育不能产生良好的影响，甚至有负面效应的信息。

这种信息却被许多父母用来作为教育下一代的经验，其危害不可谓不大。如何教育孩子始终是让父母为头疼的事情，一不小心就容易走入以下教育误区。

一、让保姆或祖辈带孩子。

很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触、拥抱、关注的眼光、和他说话。孩子需要不断的交流，会变得比较聪明，对爱有安全感。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后缺乏爱的安全感。终生追求那童年，婴儿时期失去却追不回的爱。还有，保姆、爷爷奶奶与孩子没有切身厉害关系，他们只会把他照顾好，满足他的衣食需求，也不会去管到底自己有没有做对，也许他们也不知道什么样的教育方式才叫做对，甚至许多年轻父母自己也不知道，因此他们不懂得什么是爱，于是把爱就变成了伤害!

例如，孩子摔倒后，奶奶会赶紧抱起孩子，爷爷会骂：“都怪你，摔了我宝贝!”这样的教育，培养的是小孩的一种推卸意识：什么都是别人的错，不从自己身上找原因。

二、把孩子当炫耀的工具。

中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较要不得。况且常常是当著很多人的面说。这并不是孩子不愿意做好，实在是你的“基因”问题太多。你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦，对于事情没有什么帮助。

这种比较和竞争的心里，也导致中国人团体比较无法和谐合作做事。喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。学校的老师更是火上加油，整个家长和老师的教育观念需要加速修正。否则中国人的团队合作不如人。

孩子不是你的财产，也不是你的资本。他是你的生命的延续，因此，你要对他负起责任来!孩子不可以被用来充面子，那样只会从心理上伤害了孩子。

例如父母带小孩子去超市逛，小孩子看到喜爱的玩具会不走，甚至当父母不给买的时候会大哭，这时候呢，父母会觉得很没面子：“小祖宗，不要哭了，给你买还不行吗!?”看看产生了什么结果：孩子明白了意见事情，那就是只要哭，就可以得到想要的，不管对不对。根源在哪里?对了，父母的面子，怕孩子哭丢自己的面子，于是没有了原则。为什么不这样的，问问他：“宝宝，为什么要这个玩具呢?”如果是合理的，去赞扬他再给他买，如果是不合理的，告诉他为什么，仅仅需要这样就可以了。

三、不尊重孩子的隐私和权利。

很多父母抱著传统的观念，认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门。移动或用孩子的东西应该得到他的允许。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始。换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐一下。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏服务和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。

四、把孩子塑造成自己想要的方向。

很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合，或者不喜欢。譬如学钢琴、出国。在这种压力下，家庭变的不快乐。亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年，尽是不快乐的回忆。要知道，孩子的肩膀是稚嫩的，怎么可以承担的起你的千斤重托?父母需要做的只是这样的事情：教给他什么是对，什么是错，让他身心健康的成长，培养他健全的人格。此外还需要关心他，支持他!别的，你相信他不会做吗?

五、把学校成绩当成表现的指标。

很多父母愚蠢地以为学校的成绩代表。人生的目标两个，一是高考，二是留学。目标订清楚了。父母剩下的工作，就是用威逼利诱苦肉哀求，来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。其实事实摆在面前。很多出国回来现在找不到工作。很多北大清华的现在也只能混口饭吃。在学校的成绩并不代表。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影响他们一生的重要因素。

六、认为早起好，睡觉就是懒惰。

成长中孩子需要充分的睡眠。目前很多孩子6点就起床。每天睡不足8小时。全国还在推广早起才健康的错误观念。睡不足会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。违法让孩子在周末学习或晚睡觉的教育人士应该用严厉的法律措施来禁止。严防使学习成绩佳绩，超过了孩子的身心健康，人格完善，超过了他实际需要的!

七、认为孩子不应该做家务而只应该去学习。

社会学家调查的结果，在家常做家事的孩子将来生活比较幸福。可能是因为处理事情的能力比较强。所以长大以后比较不容易有挫折。或者比较能面对挫折。(名人名言 www.lz13.cn)中国的父母为了让孩子学习，剥夺了孩子做家事的机会。剥夺了他学习工作，学习分担责任，学习面对问题的机会。中国父母应该让子女充分分担家事。学校应该全面减低作业份量。培养孩子不是为考学，培养他身心健康，明白事理，做一个对社会有用的人就足够了，没有必要去为了学习而学习。

八、缺乏幽默感和轻松的一面。

或许因为各种压力，家庭的基本气氛就是逼孩子学习。父母因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。都是逼，都是赶。亲子或夫妻在这种缺乏轻松和幽默感的气氛下，一个小挫折就会引爆冲突。

九、认为父母的爱可以是对子女任何不合理要求的借口。

男女之间，爱并不是为所欲为的借口。很多父母常对子女说的一句话：我们这样做，也是因为爱你，为你好啊。想用这句话堵住子女的反驳。这简直荒谬。要求不合理就是不合理，别把爱扯进来当挡箭牌。父母的要求应该要合理，让孩子心服口服。

十、认为养孩子是坚苦的义务而不是享受。

中国父母，经过传统的教育，习惯把养育儿女当成艰苦的义务。也因为这个苦，而常常暗示或明示子女要回报，孝顺。比较正确的态度是养孩子是一种上天赐予的享受。应该享受和子女相处的时光。享受看著他成长的乐趣。

不可否认的是父母都是爱孩子的，只是方法或方式不对或不适合自己的孩子，在孩子成长的过程中很多家长都不停的为孩子寻觅“良方秘诀”，巴不得能像生病看西医一样一针见效，但事实教育孩方面是没有特效药的，孩子的培养应该像中医的思想，根据孩子的性格，习惯慢慢地“调理”切记欲速则不达的道理，在孩子成长过程慢慢的培养孩子的方方面面才是硬道理。