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学渣与学霸的学习态度差别在哪里

[亮剑教育集团] 发布时间:2017-08-21 18:50

今天,北京军训夏令营的小编来谈谈现在家长们都比较关心的成绩问题,很多家长不懂为什么自己家的孩子并不笨,但是在同样的班级,补课班等等朋友家的孩子就是好成绩,这样的差异在所难免,总有比较的对象也许是上课的方式不同吧!你如果有一般目标的听课,漫无目的听课效果好?或者说傻做题不如巧听课。


1、尽量调动所有五官感觉

听:80%听老师讲课的重点,20%听老师对此概念或该问题的解释。听有听的学问,不要漏听和错听知识重点。重视听老师提问,当老师提问的学生回答完问题后,要听老师对问题的深入解答。

动脑:集中注意力,避免开小差,老师讲佳绩步时,看你能想到第二步吗?要从宏观角度来看老师的思维,要弄清老师为什么这样讲,重点注意老师重复讲解或者多次强调的地方。

动手:避免40分钟的上课时间,也记40分钟笔记,因为你将50%的注意力用在了记笔记上,却忽略了深入思考老师讲解的内容。尽量在书上划出老师讲解的重点,把重点词语和解题思维直接写在课本边上。

火眼金睛:一堂40分钟课,要70%看老师黑板,15%跟着老师的思路看书,15%记笔记。可见看黑板的重要性,要注意老师的板书,老师为什么在黑板写上这个知识点,老师全部的板书结构其实就是本节课知识结构图,以后复习就要观看这张图来复习。

口记:遇到像历史、自然与社会、地理、英语这些偏记忆的科目时,老师会当场让你记住某个单词、词语或一段话,这时候好动动嘴唇,或小声读出来,眼脑口心四合一的效果是好的。

学渣与学霸的学习态度差别在哪里

2、万事化简,符号助记

这些尖子生记忆力是好些,但是并没有达到那种记忆很强的地步。他们根本不可能强到上课记住老师每句话的地步。(这10位尖子生,除了一位天生记忆超强的人,上课光听,笔记都不做,照样每门课都能考满分,这种少数人不列入分析),所以听课必须要记笔记。

比如上英语,要记住那些词性的各种英文简写,比如名词用n,形容词用adj,副词adv,动词v等等。

记笔记有利于长期记忆,加进去一些符号,也可以自创含义,一个符号代表一个意思,省去很多繁琐的释义。

遇到重点语句时,可以用波浪线;遇到重点词时,可以用三角号标注;疑问问题,打问号。只要自己懂得,自己理解的符号都可以用。


3、只记要点

这10名尖子生,均认为,有必要的听;觉得早已经懂了或没有多少价值的部分,可以不怎么用心听。

要善于抓住老师的讲课重点,老师讲课为了说明一个问题,举了很多例子,有时候说的一些解释和教材无关,学生不要全盘接受。只记学习重点和难点,灵活去掉无用信息。抓住要点听课,比全盘都听的学生效果要好得多。

我10年前应一家单位邀请,利用心理测量标准,做过心理与记忆实验:分三组学生同时收听同一内容的录音带,规定A组全部记录,B组只听不记,C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37%,C组学生却记住了58%,可见抓要点,适当做笔记,效果好。


4、提前预习,主动参与

这10名尖子生都是,都擅长积极举手发言。根据我教学实践,发现一部分被动听课的学生,学习成绩一般的占大多数。




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